國際化課程： 國際課程的目的不僅是是創造學生的多語學習環境、提升學生的國際互動及學習機會，更透過議題性的引導，增加其在特定議題上貢獻國際社會的能力。故課程內容以建構學生在永續發展教育上跨領域能力與國際化能力為目標，規劃「跨域文化與溝通」、「永續環境規劃跨國行動學習」及「永續環境教育」等三門課程，採全英語授課。跨領域及跨文化溝通是21世紀青年必備的能力，本課程將與國外的姐妹校相關科系共同開課，將學生混合編組，透過共同參與資源調查或社會永續課題解決的議題導向教學方式，建構學生與異領域及異文化溝通的能力。永續環境規劃跨國行動學習秉持著「行萬里路勝讀萬卷書」的精神，帶領學生實際參與行旅學習內容的規劃設計與實踐，學習觀光學、地理學、景觀建築、自然資源與都市計畫的知識。永續環境教育課程的目的是希望透過跨國合作，提升學生對全球環境議題的敏感度，學習環境教育方法的最新國際趨勢，並能運用於正式或非正式之環境教育課程設計中。 以上課程進行方式主要有二：

（1）大師講座：針對當代重要議題，邀請國際大師前來開設講座式密集授課，以2~3週密集上課的方式，完成18週的課程；

（2）國際工作坊：透過清華大學的國際姐妹校或相關系所合作關係，以工作坊的方式提供學生海外移地實作，抑可姐妹校或相關系所人員來台合作實作課程，提供學生學習國際最新學術發展成果，增進學生國際溝通的能力，時間以54小時為原則。其他可能上課方 式，將依實際情況評估後施行。