竹師教育學院學士班甲組畢業專題
竹師教育學院學士班(甲組)學生,自3年級上學期起需修習「畢業專題」(必,1學分)的課程,共3個學期,規劃如下。
學期 | 評分 | 學期目標 | 授課大綱(依當學期開課教師公告為主) | Q&A |
第1學期 | 授課教師 | 自主學習,與授課教師討論並訂定自主學習契約(含學習素材、目標、評量標準、期程、與產出) |
*請利用寒假期間,確認小組成員(可以個人不組隊)、專題主題、及下學期想尋找的指導者(指導教授)或單位,並於下一學期開學初報告。 |
Q1:需要找指導教授嗎? A1:本學期不須找指導教授,由一位引導教師負責。 A2:課程會設定為X課程,可允許衝堂選課,引導教師會視情況與同學互動,或約定個別指導時間。 |
第2學期 | 授課教師 | 帶著自主學習成果跟同學組隊(至多3人),依個人之自主學習成果,重新制定一個共同主題,並尋找一個指導對象或單位(可以是教授、業界人士、實驗室、研究中心、各級學校),於期中前制定新的學習契約(明確定義此學期之評量標準、一年期之學習計畫與期程、與最終期末專題報告之產出內容)。*也可以維持個人計畫。 |
開學前需要確定:
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Q1:一定要找指導對象嗎? A1:是。 |
第3學期 | 授課教師 | 帶著自主學習成果跟同學組隊(至多3人),依個人之自主學習成果,重新制定一個共同主題,並尋找一個指導對象或單位(可以是教授、業界人士、實驗室、研究中心、各級學校),於期中前制定新的學習契約(明確定義此學期之評量標準、一年期之學習計畫與期程、與最終期末專題報告之產出內容)。*也可以維持個人計畫。 |
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最後評分會邀請指導者和全系學生一起評分。 |
評分標準
指標/配分 |
表現不佳 (0-10分) |
有待改進 (11-16分) |
表現平平 (17-19分) |
品質良好 (20-22分) |
表現優異 (23-25分) |
得分 |
學習態度 |
溝通時的態度、對專題的重視程度、準時、和負責任的狀況。 |
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用功程度 |
針對專題任務或學習主題所付出之心力與時間情況。 |
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專題潛力 |
所選主題對社會與文獻之可能貢獻。 |
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專題品質 |
期末產出之作品或報告之品質。 |
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總分 |
總評: |
總分: |
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指標/配分 |
表現不佳 (0-10分) |
有待改進 (11-16分) |
表現平平 (17-19分) |
品質良好 (20-22分) |
表現優異 (23-25分) |
得分 |
學習態度 |
溝通時的態度、對專題的重視程度、準時、和負責任的狀況。 |
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用功程度 |
針對專題任務或學習主題所付出之心力與時間情況。 |
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專題潛力 |
所選主題對社會與文獻之可能貢獻。 |
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專題品質 |
期末產出之作品或報告之品質。 |
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總分 |
總評: |
總分: |
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指標/配分 |
表現不佳 (0-10分) |
有待改進 (11-16分) |
表現平平 (17-19分) |
品質良好 (20-22分) |
表現優異 (23-25分) |
得分 |
學習態度 |
溝通時的態度、對專題的重視程度、準時、和負責任的狀況。 |
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用功程度 |
針對專題任務或學習主題所付出之心力與時間情況。 |
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專題潛力 |
所選主題對社會與文獻之可能貢獻。 |
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專題品質 |
期末產出之作品或報告之品質。 |
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總分 |
總評: |
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針對畢業專題有任何疑問,請填寫表單提問【畢業專題提問表單】。