第一學期：專題準備與方向確立

• 【專題方向】構想提交：學生在學期開始之前（大概是九月開學之前兩週），提交一份專題方向的簡短文字提案，概述感興趣的專題方向和初步的研究問題。
• 專家短講系列：學期初主任彙整學生的專題方向構想，邀請相關領域的業師/專家/教授來課堂進行短講，協助讓學生對特定研究主題有更深入的認識。
• 學習社群建立：引導學生建立學習社群，通過討論群組或定期會面，激發創意和解決問題的能力。
• 自主學習與學習契約：學生進行自主學習，與主任討論並訂立學習契約，明確學習目標、資源需求和評價標準。
• 專題方向確認與調整：根據專家講座和初步研究之後，學生調整其專題方向構想，並具體專題研究的方向，並準備開始進行。

第二學期：專題研究與團隊合作

• 可為實務專題與實習：如業界出題，學界解題，與業界合作，以實習或實務專案的機會，將所學應用到真實世界的問題中，完成探究成果。
• 獨立/組隊與指導老師確定：鼓勵學生獨立自主專題研究，或因應專題規模的需要（或跨專長、學科領域因素）至多三人組隊，學期開始前三週內，帶著第一學期的成果尋找院內/院外指導老師，重新定義共同主題和學習契約。
• 定期進度報告：定期階段性進度報告（第6週、第9週、第12週），確保專題進展與目標一致，及早發現並解決問題。
• 持續的反饋機制：建立持續的反饋機制（如探究日誌以追蹤專題進度），學生定期接收來自同儕、教師和外部專家的評價。

• 學期成果展示：事先準備整體的畢業專題研究之期中成果提報內容，放置youtube影音為期一週，公開蒐集問題與回饋意見。

第三學期：專題完成與成果展示

• 初步成果檢視與反思：彙整前學期末的期中發表成果的回饋意見，提供反思並說明解決方案。
• 因應專題狀況或需要，主任與學生、指導教授對談。
• 期中成果：提交畢業專題研究成果初稿於班辦公室。
• 規劃期末的畢業專題總成果發表會方式。
• 畢業專題發表會：學生準備畢業專題報告和簡報進行成果發表，由指導老師、全系學生和相關領域專家（邀請）一起評分。
• 畢業專題成果報告：提交完整的畢業專題總成果報告於班辦公室。
• 畢業專題成果評選：於次學期的第三週前，依據提交報告書，班務會議評選出當屆的畢業專題入選至多三名（可從缺），並公開表揚。

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竹師教育學院學士班指導教授名單

學系	姓名	職稱	最高學歷	研究專長	研究室/實驗室	email	Web
學士班	陳伊慈	副教授	美國哈佛大學教育學院博士	兒童學習過程 (Children’s learning processes), 跨文化心理學 (Cross-cultural issues in psychology), 幼兒發展與教育 (Early childhood development and education), 內隱社會認知 (Implicit social cognition), 社會認知發展 (Social cognitive development) 預設研究主題方向：Research on psychology, especially related to natural talent/hard work and cultural influences; students are welcome to propose their own ideas for discussion.	南大校區綜合教學大樓N517
學士班	莊鈞翔	副教授	國立交通大學電控工程博士	腦機介面 (Brain-Computer Interface)、人工智慧與機器學習 (Artificial Intelligence/Machine Learning)、資料探勘 (Data Mining)、虛擬擴增實境 (Virtual Reality/Augmented Reality)	南大校區行政大樓1515室 /計算神經人因工程與教育神經科學實驗室
教育學院	姚在府	助理教授	荷蘭阿姆斯特丹大學腦與認知研究組博士	認知神經科學(Cognitive Neuroscience)、統計神經影像分析(Statistical Human Neuroimaging)、神經可塑性(Neuroplasticity)、發展神經心理學(Developmental Neuropsychology)、視知覺與執行功能(Visual perception and executive functions)	南大校區綜合教學大樓5樓N818室
學科所	林秋斌	教授	國立中央大學資訊工程學系博士	行動學習、合作學習、學習社群	南大校區推廣大樓 9326B
學科所	區國良	教授	國立中央大學 資訊工程研究所博士	研究專長：機器學習、虛擬實境、學習科技 預設研究主題方向：學習歷程及資料分析、人工智慧在教育上的應用、沉浸式學習設計	第二綜合大樓B側4樓425室
學科所	詹雨臻	教授	國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 博士	認知神經科學、幽默、情緒、創造力、心理疾患	校本部綜二館B棟417
教科系	王子華	竹師教育學院院長兼教科系教授	國立彰化師範大學科學教育研究所資訊科學組博士	數位學習 (e-Learning)、數位評量 (e-assessment)、網路成癮/網路誤用 (Internet addiction/problematic Internet use)、科學教育 (science education)、跨領域STEM/STEAM教育(STEM/STEAM interdisciplinary education)、學習科技融入教學(Integrating ICT into teaching)	南大校區行政大樓4樓1401室
教科系	邱富源	副教授	國立成功大學工業設計系博士	VR/AR教育遊戲設計、STEAM機器人程式教育、3D列印智慧製造	綜合教學大樓7樓714室
教科系	謝卓君	副教授	英國巴斯大學管理學院博士	高等教育、教育政策、教育管理、教育評鑑、比較教育	綜合教學大樓7樓702室
幼教系	陳湘淳	副教授	國立中正大學心理學系博士	工作記憶發展與測量、學習與記憶策略、眼動研究、訓練研究	綜合教學大樓8樓810室
幼教系	張菀真	助理教授	國立中央大學學習與教學研究所博士	幼兒讀寫發展、幼兒園課程與教學、閱讀理解研究
特教系	朱思穎	教授	美國德州大學奧斯汀分校特殊教育學系博士	學前特殊教育課程與教學、親師合作與家庭支持、文化回應教師效能
特教系	黃澤洋	副教授	美國德州農工大學教育心理學博士	資賦優異(心理輔導與情意教育、教育模式、創造力、教育統計)
特教系	許馨仁	副教授	美國愛荷華大學溝通障礙科學博士	兒童語言發展、語言障礙 預設研究主題方向：語言處理神經生理研究
特教系	王玉賢	助理教授	英國新堡大學言語暨語言科學博士	閱讀障礙、失語症、失智症、語言及認知功能退化
心諮系	許育光	教授	國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士	兒童臨床心理學、團體實務、敘說與成長、人際動力諮商、早療與家庭諮詢	綜合教學大樓6樓605室
心諮系	陳舜文	副教授	國立台灣大學心理學博士	研究專長：社會心理學、文化心理學、學習動機、道德心理學 固定meeting時間 (選填)：每週一下午	校本部綜二館4樓 418室
心諮系	張硯評	副教授	美國北卡羅來納大學教堂山分校心理與神經科學研究所博士	研究專長：正向情緒、人際關係、感官消費 預設研究主題方向：AirBnB 資料庫消費行為探索 固定meeting時間：五 1-3pm	綜合教學大樓619室
心諮系	李昆樺	副教授	國立成功大學健康照護科學研究所博士	臨床心理學、成癮行為	綜合教學大樓6樓601室
英教系	簡靜雯	副教授	華盛頓大學課程與教學教育博士	英文教師教育和師資培育、英語教學、課程設計和教材教法	推廣教育大樓 9605室
運科系	高三福	教授	台灣師大體育研究所博士	競技運動心理學、運動員心理學、運動團隊動力與教練領導	南大校區體健大樓403/410
運科系	林貴福	教授	台灣師大體育研究所博士	運動生理學、體適能、人體解剖生理學、羽球、足球	體育健康大樓501實驗室
運科系	邱文信	教授	國立體育大學運動生物力學博士	運動生物力學、運動控制、運動訓練、運動技術分析、運動器材設計與研發、桌球、游泳	體育健康大樓312實驗室
運科系	黎俊彥	教授	國立體育學院體育研究所博士	運動(重量)訓練、運動保健、運動傷害預防與處理、運動生物力學、網球、穿戴科技
運科系	許建民	教授	國立體育大學(桃園)體育研究所博士	運動管理、運動行銷、手球
運科系	曾鈺婷	副教授	美國明尼蘇達大學人體運動學博士	動作神經科學、體感覺與動作控制、兒童動作發展、運動與認知、特殊族群體育、韻律體操、舞蹈
運科系	陳豐慈	助理教授	國立體育大學競技與教練科學研究所博士	身體活動與認知神經科學、競技運動心理學、健身運動心理學、系統性回顧與統合分析 預設研究主題方向(選填)：健身運動與認知功能、運動員心理技能、健身運動與心理健康 學期成績評分標準(選填)：出席 (40%)、討論 (40%)、成果 (20%) 固定meeting時間 (選填)：周一晚上18:00-19:30
臺語所	陳明蕾	副教授	國立中正大學教育學博士	閱讀心理學、認知心理學、學習心理學、語言教育
臺語所	鄭縈	教授	國立清華大學語言學博士	華語教學、閩客語法、歷史語言學、本土語教學	推廣教育大樓9434室
數理所	林碧珍	教授	美國明尼蘇達大學博士	數學教育、數學師資培育、數學教師專業發展、數學課程研究 數學教育相關主題研究	南大校區應用科學系大樓4樓4408室
數理所	陳正忠	副教授	國立中央大學數學所博士	數學教育、泛函分析、算子理論	南大校區應用科學大樓4樓4402A
數理所	林裕仁	助理教授	國立高雄師範大學科學教育研究所	研究專長：科學教育、自然科教材課程設計、線上科學探究學習、科學論證。 預設研究主題方向：遊戲化學習、科學探究活動與實驗、本土化教學設計、AI支持環境下的科學教育、創課教育、非形式科學教育、科學創造力、本土化科學教學設計。 固定meeting時間：每周2周3，上、下午	應科系大樓4207室
環文系	闕雅文	教授	台灣大學農業經濟學博士	資源經濟、非市場財效益評估、環境成本效益分析、遊憩經濟、水資源經濟、永續發展教育	南大校區行政大樓1樓1102研究室
環文系	倪進誠	教授	國立台灣大學地理系博士	環境教育、社會領域教育、旅遊地理、環境識覺、空間行為、區域發展	南大校區行政大樓1504研究室
環文系	鄭國泰	教授	英國曼徹斯特大學政策管理哲學博士	公共行政、公共政策與管理、地方創生與韌性城市、法規影響評估（regulatory impact assessment）、環境治理、管制行政、OB、HR	南大校區行政大樓1507研究室
環文系	張瑋琦	副教授	日本國立千葉大學 人間地球環境科學專攻 學術博士	研究專長：食物研究、原住民研究 預設研究主題方向(選填)：食農教育、飲食素養、原住民社會發展	綜合教學大樓8樓813研究室
環文系	曾慈慧	副教授	台灣大學園藝暨景觀學系博士	環境心理/行為學(Environmental psychology/ behavior)、健康地景與動能生活(Healthy landscape & active living)、環境規劃與設計、治療性景觀/園藝(Therapeutic landscape & Hort therapy)、休閒與觀光研究、環境教育與自然體驗、學習地景與兒童行為(Learning landscape and children behavior)、E-STEAM理論與實踐、社群媒體眾包資料研究(Social media crowdsourcing) 研究主題:與健康、教育與文化有關的環境行為與環境規劃研究 學期成績評分標準 ：40%課堂表現+20%期中期末報告+出缺席率20% meeting時間 ：每兩周一次 1 hour	綜合教學大樓5樓512研究室
環文系	趙芝良	副教授	美國克蘭姆森大學 公園遊憩及觀光經營管理博士	生態觀光、地理資訊系統在觀光之應用、觀光資源規劃與經營管理、遊客行為研究與遊客管理、觀光遊憩統計、環境心理學、遊憩計劃理論	推廣教育大樓9317室
環文系	丁志堅	副教授	台灣大學地理系博士	地圖與地理資訊系統、計量與空間分析、土地利用變遷	綜合教學大樓8樓812室
環文系	黃書偉	副教授	國立成功大學 都市計劃研究所博士	環境資源規劃、土地適宜性分析、空間區位分析、社區規劃、都市計畫、區域計畫、縣市綜合發展規劃、都市更新	南大校區行政大樓1303A研究室
環文系	榮芳杰	副教授	國立成功大學建築系博士	文化資產管理、文化資產教育、世界遺產學、文化資產政策與分析 研究方向以文化資產教育為優先	南大校區行政大樓1315研究室
環文系	楊宗翰	助理教授	英國劍橋大學 環境、能源與自然資源治理中心博士	國際環境法、氣候變遷與能源法、國際經貿法、企業與永續發展、綠色科技創新	南大校區推廣大樓9620室

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